foros virtuales

Los foros virtuales cada vez más se están configurando como una poderosa herramienta de comunicación y trabajo colaborativo. Estos espacios de trabajo y diálogo proporcionan la posibilidad de participación de una forma reflexiva, frente a otras herramientas de comunicación y trabajo de carácter sincrónico, donde la inmediatez supone un obstáculo a la reflexión y el análisis. En base a esta importancia, el papel de coordinador, moderador, desempeñado en muchos casos por el docente, cobra un papel de gran relevancia, pues será quién reconduzca, haga reflexionar, proponga nuevas orientaciones, etc., dentro del espacio del foro. Así mismo, se tratará de ofrecer algunas sugerencias o propuestas didácticas para poner en práctica, orientadas sobre todo a la aplicación en las ciencias sociales, pero con posibilidades de adaptación a otros ámbitos educativos.

CARACTERÍSTICAS:

Una de las principales características de los foros virtuales y que definen su carácter es la sincronía, concepto inserto en la propia definición. Los foros son herramientas que se pueden utilizar y consultar en cualquier momento, sin que sea necesario pactar una hora concreta, sino que las aportaciones de los demás participantes quedan recogidas permanentemente, y pueden ser respondidas en el momento en el que se desee.

Este carácter sincrónico trae consigo aparejada otra gran característica de los foros, y es que son herramientas que permiten un mayor grado de reflexión de lo aportado por los demás participantes. De esta forma, se cuenta con más tiempo para organizar y escribir las ideas propias, y reflexionar sobre las opiniones de los demás participantes.

En este sentido, las aportaciones también pueden adquirir diferentes sentidos, pudiendo ser algo diferente a lo tratado aunque de carácter complementario y por tanto enriquecedor; o bien, puede ser una reflexión sobre algún aspecto sobre el que se discrepa, pudiendo añadir con tiempo una reflexión como anteriormente decíamos, más fundamentada.

Museo virtual

RESEÑA:

El Museo Nacional de Antropología (MNA) es uno de los recintos museograficos más importantes de México y de América Latina. Está concebido para albergar y exhibir el legado arqueológico de los pueblos de Mesoamerica, así como para dar cuenta de la diversidad étnica actual del país. El edificio actual del MNA fue construido entre 1963 y 1964 en el Bosque de Chapultepec por instrucción del presidente Adolfo Lopez Mateos , quien lo inauguró el 17 de septiembre de 1964. Actualmente, el edificio del MNA posee 23 salas de exposición permanente, 1 sala de exposiciones temporales y dos auditorios. Además alberga el acervo de la Biblioteca Nacional de Antropología.
La colección del Museo Nacional de Antropología está conformada por numerosas piezas arqueológicas y etnográficas provenientes de todo México.


ARCHIVO HISTÓRICO DEL MUSEO NACIONAL DE ANTROPOLOGÍA


Resguarda materiales que formaron parte del proceso administrativo que se dio dentro del Museo Nacional de México de la antigua Casa de la Moneda, y el Museo Nacional de Antropología, ubicado actualmente en el bosque de Chapultepec. Su acervo cuenta con, expedientes documentales, fotografías, grabaciones en carrete abierto y cintas magnetofónicas, recortes de prensa, mapas, planos, folletos, posters e ilustraciones, todos ellos relacionados con el quehacer del museo.

¿Que es G8?

Se denomina G8 a un grupo de países industrializados del mundo cuyo peso político, económico y militar es muy relevante a escala global. Está conformado por Alemania, Canadá, Estados Unidos, Francia, Italia, Japón, Reino Unido y Rusia. La pertenencia al grupo no se basa en un criterio único, ya que no son ni los ocho países más industrializados, ni los de mayor renta per cápita ni aquellos con un mayor Producto Interior Bruto.


Los orígenes del G8 se establecen en marzo de 1973, cuando, a petición del Secretario de Tesoro estadounidense, George Shultz, se reunieron los ministros de finanzas de Estados Unidos, Japón, Alemania Occidental, Francia y el Reino Unido. En la cumbre de 1975, en Rambouillet, Francia, se produjo la entrada de Italia y, dos años más tarde, en 1977, en la cumbre de San Juan, Puerto Rico, se unió a ellos Canadá. Tras este último se formó el G-7, que a partir de 1998, con la integración de Rusia, se denominó lógicamente G8.

Los representantes de estos ocho países se reúnen anualmente en lugares pertenecientes a alguno de los miembros en la llamada Cumbre del G8. La finalidad de estas reuniones es analizar el estado de la política y las economías internacionales e intentar aunar posiciones respecto a las decisiones que se toman en torno al sistema económico y político mundial.

A lo largo del año, los ministros de economía, comercio, relaciones exteriores, medio ambiente, trabajo, etc., se encuentran para ir preparando la Cumbre anual, acercando posiciones y negociando consensos.

Esto sucedería en junio de 1997, en Denver (Colorado, EEUU), cuando la reunión de líderes fue bautizada como "Cumbre de los Ocho" pues Rusia asistía por primera vez en calidad de socio y no como observador, como venía haciendo hasta entonces, aunque tampoco como miembro de pleno derecho.

Rusia, a pesar de pertenecer al Grupo, ha estado durante todos estos años marginada en el debate de los temas económicos y financieros del G8, al no pertenecer aún a la Organización Mundial de Comercio (OMC) por sus discrepancias con Estados Unidos, único país con el que Rusia aún no ha concluido las negociaciones comerciales bilaterales para acceder a la organización multilateral, integrada por 149 países.

Durante el año 2008 será Japón quien presida el G8.

Generación Y, Generación X y sus características

GENERACIÓN X

Se usa normalmente para referirse a las personas nacidas tras la generación de los "Baby boomers". Aunque no existe un rango universal con fechas exactas el termino suele incluir a las personas nacidas a principios de los años 1960, hasta aquellos nacidos a principio de los años 1980, debido al retraso tecnológico de ciertos países, la clasificación dentro de la llamada generación X y ademas generaciones se puede entender varios años mas, así en países de latinoamerica por ejemplo; las personas nacidas hasta finales de los años 80, aun son considerados como remanentes de la generación X. 

CARACTERÍSTICAS:

Esta generación se vio afectada por el bombardeo del consumismo de los años 1980 y principios de los años 1990, la manipulación del sistema político, la llegada del Internet, cambios históricos como la caída del muro de berlin, el fin de la guerra fría, la aparición del sida entre muchos acontecimientos. 

GENERACIÓN Y

También conocida como generación del milenio, es la coarte demográfica que sigue a la generación X, no hay fechas precisas respecto a cuando la generación Y comienza y termina.

Los comentaristas utilizan las fechas de nacimiento desde comienzo de las décadas de 1980 hasta 1992

CARACTERÍSTICAS:

En general poseen confianza en si mismos valoran su tiempo, reparten ese tiempo entre todas las áreas de su vida, en sus actividades que le resultan: Estudio, trabajo, deporte, salidas con amigos, diversos intereses e intentan cubrir todos. 

PRINCIPALES PIONEROS DEL INTERNET

En la década de los 30, cuando el informático belga Paúl Otlet imagino y escribió acerca de una librería radial que se podría conectar a los tele videntes de todas partes del mundo mediante ondas de radio y señales telefónicas, así como mensajes de toda clase que se podrían comunicar con las personas, compartir información y ademas, a largas distancias.

Paul Otlet

Fue una idea generalmente acreditada al norteamericano Leonard Kleinrock ingeniero, científico en computación y profesor de ciencias de computación en la UCLA, un año mas tarde en 1962.

J.C.R Lickider informático estadounidense, dio su visión acerca de una posible red galáctica y junto con los aportes de otro informático compatriota llamado Robert W. Taylor, estos 3 nombres lograron formular la primera idea de lo que seria la red, que mas tarde se convirtió en ARPANET 

Robert W. Taylor